Posesión de un nivel satisfactorio de conocimiento pertinente y la adquisición de una serie de habilidades relevantes que incluyen componentes interpersonales y técnicos en un momento determinado en el proceso educativo. Tales conocimientos y habilidades son necesarias para realizar las tareas que reflejan el alcance de las prácticas profesionales. Competencia puede diferir en "rendimiento", que caracteriza las acciones tomadas en una situación de la vida real. Competencia por lo tanto no es lo mismo que "saber" por el contrario, puede ser sobre reconocer los propios límites. El más experimentaron profesional poniendo a prueba, más difícil es crear una herramienta para evaluar sus entendimientos reales y las habilidades complejas de las tareas que emprenden. A integración holística de entendimientos, capacidades y juicios profesionales es decir, modelo de un "genérico", es uno donde la competencia no es necesariamente directamente observable, pero algo se puede deducir de rendimiento.